校级一流课程网页设计与制作介绍，含负责人及课程建设情况

核心内容与实践要点

校级一流课程《网页设计与制作》

课程负责人：吴迪

主要成员：樊国生、童伟鹏、黄欢

课题创立时间：2023年

课程介绍：

这门课程致力于使学生理解网页构建的基本理念与方法，涵盖页面构造、排版风格、视觉规范等内容，并涉及客户端编程语言如超文本标记语言和层叠样式表等工具，同时探讨界面行为规划与使用者感受优化等层面。教学过程将遵循明确的知识体系，采用以操作练习为主的教学方式，通过完成具体任务来提升学习成效，着重锻炼独立思考与团队协作的素养，并鼓励学生发挥创新精神。学生可以学会运用通用软件开展网页的设计与构建工作无锡网站SEO，能够将基础理论同实践操作有效融合，比较完整地理解计算机网络的相关知识，并初步具备运用相关技术的能力。

课程建设情况：

教学资料和资源：现在正在改进网页制作课程的网络材料，已经把16份辅助的演示文稿和10个教学录像放到超星平台上，每个录像的播放时间在8到15分钟之间；另外还有一些录像正在做后期处理。

教学策略与手段：开展非封闭式课题，组织学生线下团队协作创作具互动性成果，另于网络空间设立交流园地与疑难解答专区，给予学子即时咨询帮助和互动平台。二零二二年四月及二零二三年四月期间，教育者推行非封闭式课题，指导学子团队完成互动性媒体创作，参与中国大学生计算机竞赛，增强了参与热情，收获了令人满意的成果。

教学成效：汇集学生线上完成的“智慧作业”以及“网页融媒体创作”，建立学生的作品集合。

教学规划需结合思想引导，课程材料要融入价值观念，课堂讨论可加入育人目标，学生作业中也要体现相关理念。

教学探索与成果展示：教师将课程作为核心关注点，成功获得了2023年重庆市教委的教改数字化专项项目支持。借助该项目的推动，课程建设得到显著加强，专业知名度及影响力得到有效提升，为后续实训类课程开展线上线下混合式教学模式积累了可供借鉴的实践经验。

网页设计与制作课程的实施方法不再采用过去的单一线下模式，着重融合学科特点，打造数字化、跨平台、立体化、全周期的“大思政”，这构成了实训课程对“大思政”理念的一次成功实践。基础教学环节以课程思政为核心，旨在促成操作教学与思政教育的一致性，从而产生互补促进作用。第二课堂主要依靠项目活动和竞赛活动来实施体验式、互动式以及动手操作的教学方式，突破了常规思想政治教育的时空范围，同学们分成小组一起工作，在拓宽思路的同时又能发挥各自的优势。

这门课程充分借助社会方面的力量和资源，特别是那些同学生专业领域关联度高的竞赛资源，引导学生以小组为单位构思并打造具有自主知识产权的作品，促使他们走进社会这个广阔的实践平台上海高端网站设计，从中增长见识、提升素养，在此期间，学生们接触到形形色色的思想观念，在协作与较量中发现了更多潜在的机会，由多个团队创作的原创作品在2023年全国大学生计算机设计大赛中取得了优异的成就。